郭兴福的老部队:（郭兴福杀妻）

刘镇武的军旅生涯如何?

1、从士兵到将军，他在军营里度过了人生最宝贵的青春岁月。几十年的军旅生涯，他先后在基层连队、军、师、团机关有过任职的经历。1963年，全军推广郭兴福教学法，刘镇武成为所在部队郭兴福教学班的班长，率领全班从难从严刻苦训练，军政素质不断提高。1964年在广州军区比武中，他率尖子班夺得冠军。

郭兴福的教学实践

1、最后认定郭兴福的小组战术教学改革比较成功。还不放心的李德生又命令9个步兵团的团长各带一个班，与郭兴福带的小分队进行现场战术演练。几番较量，郭兴福教学胜人一筹。李德生表态：其它两个项目停下来，集中力量从单兵抓起，由郭兴福任教继续试验。

2、郭兴福教学法的基本内容有八条：摸清底细，因人施教。在训练中首先摸清每个战士的思想、技术、接受能力和个性特点的“底”，根据不同情况，提出不同的要求，采取不同的方法。

3、郭兴福教学法注重教学中的思想引导，他强调在教学过程中以战士的积极性为中心，通过发扬教学民主，鼓励官兵互教互学，实现评教评学的互动。这种方法将练技术、战术、思想和作风紧密结合，培养出思想坚定、作风硬朗、技术精湛、战术灵活的士兵，他们体魄强健，充满活力，如同小老虎一般。

4、郭兴福教学方法的核心如下：郭兴福教学法是指由教练员郭兴福创造并集其他教练员的经验，把练思想、练作风与练战术、练技术有机结合起来的练兵方法。

5、郭兴福教学法是一种教学方法，它强调学生的参与和主动性，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。关注学生的兴趣点 教师需要了解学生的兴趣点和需求，根据学生的特点设计教学内容，使学习更具吸引力和针对性。

6、除了参观表演以外，还 专门用了三天时间进行摸、爬、滚、打。

刘镇武生平

刘镇武，原名寓意“镇边之武”，出生于湖南省南县邓石桥乡的一个农村篾匠家庭。1947年，随家人迁至武圣宫镇，青少年时期在洞庭湖畔度过。14岁考入株洲有色金属学校，1961年7月投身军旅，加入了黄草岭英雄连，通过艰苦训练，成为出色的士兵、神枪手和投弹能手。

郭兴福的后半生是怎样度过的

郭兴福的后半生重新穿上军装进入军校，成为教研室副主任。郭兴福教学法是郭兴福在打仗过程中与基层官兵交流经验，结合我军作战风格以及个人战斗经验得出来的。他的教学法从实际需求出发，利用每个将士的不同特点，将优点发挥到最大，使每个将士都“活”了起来，战斗能力大大提高。

郭兴福的死亡原因

郭兴福的死亡原因是车祸去世。郭兴福外出看地形，郭兴福（1930—1985），出生在山东省邹平县延安村，外出看地形，因车祸不幸去世，享年55岁。出生在山东省邹平县延安村。14岁就开始进入部队当兵，在1948年9月，济南战役时起义参加了中国人民解放军，编补在华东野战军第十三纵队。

郭兴福中国陆军大练兵

年2月，南京军区分管军事训练的副司令员王必成中将在观看郭兴福的作业演示后，不住赞叹：“教得真出色！教得真出色！”他当即决定，将郭兴福的教学方法引入步兵学校，并在全区部队中广泛推广，并强调要做好相关宣传与报道工作。

他在郭兴福身上倾注了许多智慧和心血，终使郭兴福教学法成为“军事和政治、理论和实际、行动和思想、战术和技术、演练和讲解、言教和身教都结合很好”的基层练兵法。

年代中，解放军展开大练兵，闻名全军的“郭兴福教学法”就是以装备56半为主的步兵分队为战术训练对象。56式半自动步枪是中国枪械发展史上的一个特例，在此之前，还没有哪种武器能够因过时而停产相当长一段时间后，又重新投入大批量生产。

年中国和印度爆发边境冲突（中印边境战争），56半自装备后首次投入战斗，相比印军用的英制手动步枪，56半以其较高的可靠性及火力，配合56式，压制住了印度步兵的恩菲尔德手动步枪，支持了中国军队最终获胜。60年代中，解放军展开大练兵，闻名全军的“郭兴福教学法”就是以装备56半为主的步兵分队为战术训练对象。

年初，主持军委日常工作，与叶剑英、罗瑞卿等组织全军群众性的大练兵运动，有力地推动了人民军队的革命化、现代化、正规化建设。从建国初期开始，他一直兼任国家体委主任，是中国社会主义体育事业的开拓者和奠基人。